Materialer

En Peers Ø er en fremlæggelsesmetode, der skaber grobund for en mere samskabende og motiverende måde at fremlægge på. I en Peers Ø har alle deltagende parter en særlig rolle – Rollefornemmelse er nemlig et fantastisk greb til at skabe indlevelse i samarbejde. Peers Ø’en optegnes som en ø med malertape på gulvet og eleverne inddeles i tre grupper. Dem der skal fremlægge, dem der er værter og styrer slagets gang, samt dem der skal stille de nysgerrige spørgsmål til fremlæggelsesgruppen. Metoden bliver brugt både i klasserummet, på lærerværelset samt til store elevfestivaler og lærerseminarer. I pdf’en ses metoden som den blev brugt til Peers Nationale Elevfestival 2023.

I Peers Ø’en findes rollen De nysgerrige, der har til opgave at stille nysgerrige spørgsmål. I pdf’en er en guide til De nysgerrige med en række spørgsmål, der kan bruges som afsæt til selv at finde på endnu flere nysgerrige spørgsmål.

I Peers Ø’en findes rollen Vært, der har til opgave at byde velkommen, give ordet videre, holde styr på tiden samt runde af. Det er en vigtig rolle, der er med til at skabe tryghed for de øvrige deltagere i Peers Ø’en. Eleverne der har værtsrollen har glæde af forskellige rekvistter. Det kan være hjemmelavede mikrofoner, sjove hatte eller andet. Derudover har Værterne glæde af nogle værtskort. I pdf’en er eksempler på værtskort, der blev brugt til Peers Nationale Elevfestival 2023.

Super Peer er et redskab, der kan hjælpe elever med at få øje på, hvad der har motiveret og engageret dem i specifikke læringssituationer. Super Peer hjælper elever med at sætte ord på, hvad de oplevede i hovedet, maven og i benene – Det kan give eleverne en oplevelse af at forstå deres egen læring på et dybere plan. Børn lærer nemlig bedst når der er noget nyt til hovedet, en god følelse i maven og noget man skal gøre eller lave – måske med benene. I pdf’en er eksempler på, hvordan Super Peer kan bruges og er blevet brugt.

Hvordan evaluerer man kreativitet? Det spørgsmål har vi stillet Christian Byrge, professor i kreativitet samt kreativitetsforsker Søren Hansen. Læs deres bedste bud her og bliv inspireret til mange interessante samtaler i klasselokalet.

Peers metodekort er beskrivelser af konkrete greb i undervisningen, der kan medvirke til øget elevinddragelse. Når eleverne byder ind, hjælpes underviseren til at skabe undervisning, der opleves engagerende og vedkommende. Kortene er tænkt som konkrete og let tilgængelige ”opskrifter”, som kan være med til at sætte fokus og ramme for, hvordan man konkret arbejder med det elevinddragende element i dagligdagen. Metodekortene er udviklet og kvalificeret af undervisere, og er således også et udtryk for en praksis, der flere steder forefindes allerede. af materiale

Præsentation fra Ditte Nissen Storgaard, chefkonsulent hos EVA, ved Peers seminar november 2023. Hvad skal der til for at øge motivationen hos eleverne i udskolingen? Det spørgsmål har lærere og ledere fra otte skoler over hele landet undersøgt og afprøvet gennem aktionslæring som en del af projektet “Styrket motivation i udskolingen”. I præsentationen kan du læse om skolernes erfaringer og udbytte, elever og lederes perspektiver og få en eksperts gode råd til, hvad du skal sigte efter, når du går i gang.

Præsentation fra Louise Klinge, Børne- og skoleforsker, ph.d., ved Peers seminar november 2023. Få viden og illustrative øvelser om betydningen af motivation og engagement for børns trivsel og læring og om sammenhængen mellem motivation og elevinddragelse. Få også konkrete tips til gode PBL-forløb, der engagerer eleverne. Louise Klinge er børne- og skoleforsker. Hun arbejder bl.a. på et flerårigt forskningsprojekt om PBL, hvor hun undersøger, hvad der skal til, for at PBL kan bidrage til social og faglig trivsel for alle børn og unge.